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校車總有時令性,企業(yè)該如何均衡生產(chǎn)?校車行業(yè)分析為您解惑

2020.07.10 -

來源:來源:提加商用車

作者:

  校車市場與產(chǎn)品概況

  早在十余年前,校車便是一種“說不清道不明”的產(chǎn)品。由于沒有單獨公告名稱和生產(chǎn)資質(zhì)認(rèn)證,校車與公交、座位等傳統(tǒng)客車相混雜,更多見的是用農(nóng)客中巴替代,所以也始終也沒有獲得正式身份,更談不上明確的細(xì)分市場,大約只能稱為客戶購車后的一種自發(fā)使用選擇。

校車總有時令性,企業(yè)該如何均衡生產(chǎn)?校車行業(yè)分析為您解惑

  2007年6月22日,公安部發(fā)布《關(guān)于GB7258-2004〈機(jī)動車運行安全技術(shù)條件〉第2號修改單的函》(公科質(zhì)[2007]28號),對校車做出了統(tǒng)一的規(guī)范要求。2008年初,丹東黃海率先獲得了工信部小學(xué)生校車的批量生產(chǎn)權(quán),其他企業(yè)也陸續(xù)跟進(jìn),開始改變這一局面。2011年11月甘肅正寧校車事故后,國家加速了校車的各項立法,校車產(chǎn)業(yè)開始提速。2012年4月5日,國務(wù)院發(fā)布第617號令《校車安全管理條例》;4月10日,強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)GB 24407-2012《專用校車安全技術(shù)條件》發(fā)布;6月25日,工信部頒布《專用校車生產(chǎn)企業(yè)及產(chǎn)品準(zhǔn)入管理規(guī)則》…等等,至此專用校車行業(yè)逐漸成型,因此2012年也被認(rèn)為是專用校車元年。2013年6月工信部第249批,13個月的過渡期截止,客車行業(yè)所有的平頭校車公告被暫停,至此長頭結(jié)構(gòu)的專用校車成為市場的唯一選擇,也就是今天我們看到的各種“大鼻子”校車。

  根據(jù)GB 24407-2012《專用校車安全技術(shù)條件》,校車產(chǎn)品包括幼兒專用校車、小學(xué)生專用校車和中小學(xué)生專用校車三大類,在乘員質(zhì)量、最大乘員數(shù)、制動系統(tǒng)、前后保險杠等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。同時,校車產(chǎn)品最大車速被設(shè)定在80km/h,8米以上產(chǎn)品應(yīng)安裝緩速器或其他輔助制動裝置,這些技術(shù)條件也進(jìn)一步細(xì)分了校車產(chǎn)品種類。

  校車行業(yè)的“時間要素”

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  從歷史角度來看,2012年國內(nèi)專用校車開始起步,當(dāng)年銷量達(dá)到2.4萬輛,2013年全面換代長頭校車,銷量達(dá)到頂峰的2.86萬輛,此后陸續(xù)波動下行,2017年跌破2萬輛,2019年共銷售1.17萬輛,同比下降20.9%,市場進(jìn)一步走低。累積下來,這些年的專業(yè)校車僅僅生產(chǎn)了17萬輛,不僅與當(dāng)年某些預(yù)測“十年40萬輛”有較大差距,更使得那些鼓吹“百萬輛校車進(jìn)校園”的言論成為泡影。

  校車作為一種時令性較強(qiáng)的產(chǎn)品,市場往往隨寒暑假同步發(fā)展,尤其以每學(xué)年的秋季學(xué)期為甚。根據(jù)近3年銷量可知,每年的三季度都要貢獻(xiàn)超過四成的全年銷量,今年即將到來的8-9月也有望成為校車市場轉(zhuǎn)暖的最佳時期,不過今年的暑假由于疫情影響而有所延誤,市場能否取得相應(yīng)發(fā)展還需進(jìn)一步觀察。與之相對的一季度,則是寒假的另一個“小高峰期”,平均貢獻(xiàn)1/4的全年銷量。至于平峰的二季度和四季度,則大多在15%左右徘徊,市場屬于自然發(fā)展的平穩(wěn)態(tài)勢,沒有重大事件刺激也很難產(chǎn)生波動。

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  分月度來看,2019年的全年高點出現(xiàn)在秋季學(xué)期開學(xué)前的8月份,單月銷量高達(dá)2811輛,占比將近1/4,緊鄰的9月份也以1503輛成為全年第二位,單月占比超過一成,這連續(xù)的兩個月便能貢獻(xiàn)全年的1/3銷量,因此是校車市場不容錯過的絕佳時期。全年校車市場月均銷量為979輛,除了8-9月遠(yuǎn)超出外,其他月份都低于這一水平,更為接近的是一季度的1-3月,也就是寒假和春季學(xué)期,至于4-6月和10-12月的相對低谷期也印證了此前的“平峰期”說法。校車這種看似市場不均衡的產(chǎn)品,對于車企平時的生產(chǎn)組織提供了另一種思路:也就是在每年中期時段、其他客車需求放緩之際,其實還可以通過校車生產(chǎn)來彌補(bǔ)。縱然,這是一種“全面發(fā)展不偏科”的綜合性企業(yè)發(fā)展模式,雖然很多車企也曾有所嘗試,但能真正抓住這一勢頭,至今仍把校車業(yè)務(wù)作為主力的,在客車行業(yè)中依然是“少數(shù)派”。

  校車行業(yè)的“地點要素”

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  從全國七大區(qū)域角度來看,清晰的落位更好表明了各大區(qū)的校車市場走勢。

  明星型大區(qū):華南大區(qū)始終是中國校車的重中之重,尤其是廣東省以一己之力抗下了“半壁江山”,除了珠三角九市外,依然有較多地級市具備校車生存空間,這也是其校車市場發(fā)達(dá)的主因。同時,華北地區(qū)也在2019年入圍,作為早年間校車發(fā)展勢頭一般的區(qū)域,如今的華北校車市場也在覺醒,較大的容量、較快的增速,這種轉(zhuǎn)變也不容小覷。金牛型大區(qū):2019年有華中三省和華東七省市入選。作為人口集中的區(qū)域,這兩個大區(qū)很好詮釋了“金牛型”的本質(zhì),即屬于低增長、高占有率的成熟市場,這也意味著車企無需較大投入便可取得不錯成績,是一種可以收益最大化的領(lǐng)域。在此環(huán)境中成長起來的中通、東風(fēng)特汽超龍、東風(fēng)股份蓮花、上饒、安凱和無錫華策等企業(yè)也得益于此,這也是“市場選對點”的一種詮釋。

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  具體到各省份,以各大區(qū)為歸屬,再對比2018年銷量,進(jìn)行盤點。

  華北五?。鹤鳛槿珖拿餍鞘袌觯鋵嵲鲩L動力來自河北一省的貢獻(xiàn),其全年銷量1200輛,全國市場占比一成有余,也成為華北地區(qū)校車市場的“源動力”。作為人口大省,河北省始終具有發(fā)展校車的潛力,此前的“抑制”也只是“引而不發(fā)”,或者“沒騰出手”。京津和內(nèi)蒙古三省市也出現(xiàn)一定增長,但基數(shù)相對較小,而山西省則出現(xiàn)同比20%的下滑。東北三省:遼吉黑三者呈現(xiàn)降冪排列,遼寧還能勉強(qiáng)維持300輛以上的水平,而吉林和黑龍江都出現(xiàn)較大下滑,黑龍江更是以跌幅82%全國居“首”,東北校車市場的低迷也是區(qū)域綜合競爭力的真實寫照。華東七?。鹤鳛榻鹋J袌龅拇恚A東校車市場其實集中在三個省份——山東、安徽和江蘇,雖然銷量不錯,但也都出現(xiàn)3-4成的降幅。筆者在華東某地經(jīng)常遇到和早班公交同行的專用校車,這也是校車服務(wù)成熟的一種體現(xiàn),華東地區(qū)悄然間已成為中國校車的典范地區(qū)。在筆者看來,若干年前一些企業(yè)熱衷總結(jié)歸納并試圖全國推廣的“某某校車模式”,其實不如用一句“因地制宜”來解決的徹底,“固化的模式永遠(yuǎn)不如自由的市場選擇”來得實在。華中三?。鹤鳛榻鹋P偷牧硪粋€代表,河南省和湖南省也都出現(xiàn)較大下滑,究其原因也是前些年校車持續(xù)熱銷、市場趨于飽和、且車輛尚未到更新?lián)Q代時期所致。湖北省校車市場影響不大,作為東風(fēng)的大本營,湖北校車也擁有不錯的成長環(huán)境,值得長期持有。華南三?。簭V東一家獨大的氛圍已持續(xù)了很多年,作為校車服務(wù)率先變革和轉(zhuǎn)型的地區(qū),廣東校車已從早期的政府校車向廣大的中小型、甚至微型民營校車企業(yè)方向發(fā)展。

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  明星型城市:全國共有6個城市,其中東莞獨領(lǐng)風(fēng)騷,不論在增速還是銷量上都領(lǐng)跑全國,2019年銷售660輛,全國占比達(dá)5.6%。同省的揭陽也從默默無聞的地級市躋身全國前列,銷量260輛。其他城市中,華北地區(qū)的北京、保定和邯鄲也都上榜,成為助推華北校車市場爆發(fā)的主力。西安市則屬于增速較快、市占率持平的城市,出于看好的角度也將其納入明星型城市,尤其能以一城之力領(lǐng)跑西北校車市場,西安仍然大有期待。

  金牛型城市:2019年只有鄭州和廣州兩個城市。作為校車發(fā)展較早的城市,兩地都是步入成熟期的代表,屬于按慣性即可自然發(fā)展的城市,因此也是理想的校車市場。

  瘦狗型城市:全國共有4個城市,其中華中地是區(qū)2個河南周口和湖南益陽,華南和華東各1個是廣東佛山和安徽阜陽,這些都是市場飽和后出現(xiàn)快速下滑的城市。其中廣東佛山具有一定典型意義,因為市場平穩(wěn)持續(xù)的另一面是瞬息萬變,如果華南其他城市處理不當(dāng),也可能從金牛型滑落到瘦狗型象限。

  問題型城市:全國共有8個城市,包括廣東的茂名、清遠(yuǎn)和汕頭,上海和山東濟(jì)寧,河北滄州和唐山,以及湖北武漢。這些地區(qū)的增長具有一定偶然性,尤其以唐山和武漢作為較快的增速為代表,其余6個城市則大多距離坐標(biāo)分界線不遠(yuǎn),隨時切換身份也完全具有可能性。

  校車行業(yè)的“人物要素”

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  最后看一下校車行業(yè)的競爭格局。與團(tuán)體市場極其類似,校車的參與競爭者也非常少,而且差異巨大。比如本次的2019年的TOP15企業(yè),行業(yè)頭名的宇通6289輛,而第15名的湖南同心只有41輛,這種天壤之別也造就了宇通持有市占率最大的一塊細(xì)分市場,已過半數(shù),遙遙領(lǐng)先于其他任何企業(yè)。

  其實早在2007年,宇通就率先成立了校車管理部,將校車作為一項專項市場分析研究,2008年開始進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃、銷售、服務(wù)的策劃,組織了專業(yè)隊伍。對比早年間一些投機(jī)行為、兼職行為,甚至“不給吃草就要馬兒跑”的僵化思路,宇通校車能取得今天的成績,與其扎實的風(fēng)格息息相關(guān)。

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