我們發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)的商場(chǎng)、餐館、公交車(chē)或地鐵上，甚至醫(yī)院、博物館、電影院等公共場(chǎng)所，小孩子不顧周?chē)硕倚Υ螋[、撒潑打滾的現(xiàn)象很常見(jiàn)，父母要么置之不理，要么束手無(wú)策。而絕大多數(shù)外國(guó)小朋友在公共場(chǎng)所的表現(xiàn)卻可圈可點(diǎn)。那么，到底是什么原因造成了這種差距?我們不妨借鑒一下國(guó)外父母的教育方式。

　　日本：公共場(chǎng)所控制情緒

　　在公共場(chǎng)合，與中國(guó)孩子的自由活潑、天真爛漫相比，日本孩子則顯得沉默、老實(shí)。記者注意到，日本孩子坐公車(chē)時(shí)不會(huì)來(lái)回走動(dòng)，在餐館吃飯時(shí)不會(huì)大聲哭鬧或喧嘩。有時(shí)有的孩子明明搶了別人的玩具，但對(duì)方父母會(huì)趕緊上來(lái)道歉，并要求自己的孩子與小朋友分享玩具。其實(shí)，孩子的心智都差不多，不同的是家庭教育。

　 　法國(guó)：教孩子學(xué)會(huì)等待

　　尊重他人是法國(guó)家庭教育的一個(gè)基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)等待便是其中一個(gè)重要內(nèi)容。父母從小就會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子形成這種習(xí)慣：并非你提什么要求都可以立馬得到滿足。例如，孩子一哭，中國(guó)父母通常會(huì)立刻將孩子抱起來(lái)哄。法國(guó)父母通常覺(jué)得這是一件再正常不過(guò)的事，只要哭聲不異常，一般都不去理會(huì)。幾次下來(lái)，小孩子在潛意識(shí)中就會(huì)明白，把哭當(dāng)成“要挾工具”無(wú)效。

　　父母?jìng)冞€會(huì)教孩子管理時(shí)間。去法國(guó)人的家庭做客，家里人無(wú)論年齡大小，都懂得嚴(yán)格地尊重其他家庭成員的作息時(shí)間，小孩也不例外。該幾點(diǎn)睡就去睡，鬧也沒(méi)用;該幾點(diǎn)起來(lái)就得起來(lái)，賴(lài)床也不成;該幾點(diǎn)吃飯就得按時(shí)吃飯。記者在法國(guó)家庭中從未看到有家長(zhǎng)追著給孩子喂飯的情況。家長(zhǎng)們還會(huì)通過(guò)家庭游戲等方式鍛煉孩子的獨(dú)立性。

　　在公共場(chǎng)合，法國(guó)孩子一般頗守規(guī)矩。比如按秩序排隊(duì)、不打擾別人、說(shuō)對(duì)不起、謝謝等。法國(guó)學(xué)校從小學(xué)就開(kāi)設(shè)了公民教育課程，小學(xué)主要講社會(huì)生活的規(guī)則，如教育孩子要尊重他人，不要打擾別人，什么該做什么不該做等。

　　英國(guó)：把餐桌當(dāng)成課堂

　　作為紳士國(guó)度，英國(guó)家庭很重視“餐桌教育”。餐前的舉手投足是每天要重復(fù)的事，他們認(rèn)為，如果在這些細(xì)節(jié)上都做不到有教養(yǎng)，別的方面就更難教育了。

　　現(xiàn)代的英國(guó)家庭在餐前要等家中的老人和女性先坐下就餐。在人口多的家庭，傳統(tǒng)的英國(guó)家庭會(huì)在老人或是女性成員臨時(shí)入座時(shí)，要求在場(chǎng)男性成員，無(wú)論年長(zhǎng)年幼都要站起再坐下，以示禮貌。在用餐過(guò)程中，無(wú)論長(zhǎng)幼，都要求端坐。刀叉的使用一定要得體。英國(guó)的孩子從小就被父母教育正確使用刀叉，永遠(yuǎn)不要將刀叉銳利的一頭對(duì)向他人，放置刀叉時(shí)也需要輕拿輕放。

　　父母要求孩子，不要在吃飯時(shí)發(fā)出不雅的聲音。不要邊說(shuō)話邊喝湯，不要在吃飯時(shí)要求喝飲料。一些年幼的孩子這樣做了或是提了要求，都會(huì)被父母嚴(yán)厲制止。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們就習(xí)慣了這些規(guī)矩。另外，英國(guó)人在用餐時(shí)間，就是坐在餐桌邊吃飯，誰(shuí)都不可以打開(kāi)電視機(jī)或看平板電腦，為人父母首先要做到這一點(diǎn)。在餐桌前，不要輕易打斷別人說(shuō)話，要等到別人說(shuō)完了再發(fā)言。另外，如果自己要離席，需要向在場(chǎng)成員說(shuō)明后才離開(kāi)。