青島市城陽(yáng)區(qū)司法局通過與青島交運(yùn)集團(tuán)溫馨校車有限公司合作宣傳，開創(chuàng)了一條以校車為紐帶，聯(lián)通家庭和學(xué)校的普法宣傳“流動(dòng)課堂”，通過在域內(nèi)150輛校車內(nèi)及車身外部設(shè)置普法主題宣傳貼，發(fā)放普法宣傳品，邀請(qǐng)校車公司護(hù)導(dǎo)員參與志愿普法活動(dòng)，引導(dǎo)搭乘校車的孩子做知法懂法的小小“普法宣傳員”，將10萬(wàn)余份普法宣傳品通過搭乘校車的學(xué)生帶到了學(xué)校和家庭。校車普法通過“小切口”取得“大成效”，收到了良好的宣傳效果。

　　按節(jié)點(diǎn)設(shè)定普法主題

　　在“校車普法”中融入“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”理念。充分發(fā)揮區(qū)委依法治區(qū)委員會(huì)辦公室守法普法協(xié)調(diào)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)執(zhí)法主體結(jié)合自身職能，適時(shí)通過校車載體進(jìn)行普法宣傳，先后開展了“衛(wèi)生法規(guī)知多少”、“我是禁毒志愿者”、“憲法與我”等多種主題的普法宣傳活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的單向“灌輸”形式，豐富了普法內(nèi)容和覆蓋領(lǐng)域。

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在除過寒暑假之外的其他時(shí)間，分別設(shè)置“保護(hù)自然護(hù)林防火”、“交通安全你我他”、“國(guó)家安全人人有責(zé)”、“陽(yáng)光少年知法守法”、“做尊法守法學(xué)法用法接班人”等不同主題，城陽(yáng)區(qū)司法局與溫馨校車公司合作，通過普法人員和校車公司工作人員直接向青少年開展系列的法律法規(guī)宣傳。

　　按角色分配普法任務(wù)

　　以校車作為重要載體和依托，對(duì)日常搭乘校車的各方人員進(jìn)行“角色”再分配。“陽(yáng)光城陽(yáng)”法治巡回宣講團(tuán)定期到溫馨校車公司開展主題普法宣講，將進(jìn)企業(yè)普法與青少年普法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為校車公司員工普法起到一種活動(dòng)多重效果，既增加了校車駕駛員、護(hù)導(dǎo)員的法律法規(guī)知識(shí)，又為她們向搭乘校車孩子傳遞法治信息普及法律常識(shí)進(jìn)行了基本培訓(xùn)，使連接家庭和學(xué)校的校車作為載體，利用碎片化的時(shí)間實(shí)施精準(zhǔn)普法成為可能。

　　結(jié)合青少年生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，在離開學(xué)校講臺(tái)的校車上，讓孩子們都充當(dāng)普法宣傳的小使者，循序漸進(jìn)，分步掌握主題宣傳的基礎(chǔ)性法律知識(shí)，如國(guó)家憲法日的時(shí)間、《國(guó)家安全法》是什么樣的法律、毒品犯罪的法律后果、如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己等。同時(shí)將印有普法宣傳標(biāo)語(yǔ)的小書簽、字帖、折扇、布袋子等宣傳品發(fā)放給學(xué)生，邀請(qǐng)他們作為主題活動(dòng)的小小使者，將法律知識(shí)和法治文化帶回家，帶到同學(xué)中。

　　按需求提供普法產(chǎn)品

　　傳統(tǒng)普法中，法治宣傳品占比很高。在校車普法的實(shí)踐中，城陽(yáng)區(qū)司法局將法治元素與校車特點(diǎn)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，一是車身外部量身定制普法車貼，每臺(tái)校車兩側(cè)車身均張貼有朗朗上口的普法宣傳標(biāo)語(yǔ)，打造城市上下學(xué)時(shí)段間普法的“流動(dòng)”風(fēng)景線。二是車廂內(nèi)的法治氛圍營(yíng)造，每臺(tái)校車內(nèi)部均設(shè)有流動(dòng)圖書袋，區(qū)司法局將適合青少年閱讀和學(xué)習(xí)的法律讀物放置在每個(gè)車廂中，小乘客們可以根據(jù)興趣取閱，帶回家和帶到學(xué)校與家人同學(xué)分享。同時(shí)校車護(hù)導(dǎo)員也會(huì)根據(jù)每期宣傳不同主題，與學(xué)生一起制作車廂手抄報(bào)、車廂貼烘托氛圍。三是結(jié)合不同宣傳主題，發(fā)動(dòng)全區(qū)普法主體將最新法律法規(guī)宣重點(diǎn)內(nèi)容制作成容易理解的宣傳品，按照小乘客的興趣提供，有需要的，委托小乘客和校車公司員工帶“法”回家，進(jìn)一步拓展校車普法的覆蓋人群。

　　青島市城陽(yáng)區(qū)司法局通過與校車公司開展合作普法，實(shí)現(xiàn)了普法宣傳三個(gè)方面的有機(jī)融合。一是進(jìn)企業(yè)普法與青少年普法有機(jī)融合。校車是一個(gè)特殊的載體，城陽(yáng)區(qū)司法局充分利用校車聯(lián)通家校的特點(diǎn)，在開展校車普法的同時(shí)，把校車也本身變成一種普法宣傳的途徑，將進(jìn)企業(yè)為校車公司員工普法與搭乘校車的對(duì)象——青少年結(jié)合起來(lái)，開辟了學(xué)校之外的“流動(dòng)普法”課堂。二是單向普法與互動(dòng)普法有機(jī)融合。對(duì)于校車公司員工，法律宣講人員采取的是單向普法為主的形式，在校車上普法則采取了互動(dòng)為主的形式，無(wú)論是普法宣傳品的發(fā)放，還是法治圖書的借閱，再到校車內(nèi)法律常識(shí)的互動(dòng)和車內(nèi)氛圍的布置，都是互動(dòng)性和參與性比較強(qiáng)的活動(dòng)，很好地契合了青少年的心理發(fā)育特點(diǎn)，極大增強(qiáng)了普法宣傳開展的趣味性。三是校車普法與“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”有機(jī)融合。“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”一直以來(lái)是法治宣傳工作的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，很多單位執(zhí)法人員實(shí)施普法受限于工作開展對(duì)象群體范圍，而校車普法占用精力和時(shí)間有限，涉及領(lǐng)域和覆蓋人群多樣，是對(duì)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”實(shí)施途徑的有效拓展。青島市城陽(yáng)區(qū)開展校車普以來(lái)，共發(fā)放各類普法宣傳品10萬(wàn)余份，投放普法宣傳書籍5000余冊(cè)，每年覆蓋人員超過12萬(wàn)人次。