農村學校撤并，大山深處的教學點撤不撤?安全校車進校，政府財政將扮演什么角色?近日，自治區政府召開推進控輟保學、校車安全和優化學校布局重點工作視頻會議(以下簡稱重點工作會)，為當前教育難點問題的解決確定方向。

　　學校撤并必須“有前提”

　　為了優化我區學校布局，整合教育資源，2010年，我區啟動了農村學校布局結構調整工作，要求農村教育資源小學向村鎮整合，中學向縣鎮整合，撤并部分學校和教學點。撤并工作做得快且好的鹿寨縣，從2005年到現在，小學撤并達58.4%，中學數量減少了約一半。但是，鹿寨縣的撤并是有前提的，即當地學生數量減少，同時，農村寄宿制學校建設速度快，有撤并條件。

　　重點工作會上提出，撤并學校不能“急進”，要進行科學論證和嚴格審批，不搞“一刀切”，不具備條件、自然環境惡劣的地區，小學低年級原則上暫不撤并。

　　5月7日，桂平市社坡鎮新理小學理楊教學點陳遠春老師告訴記者，他們的教學點在一片丘陵之中，學生上學不僅要攀過小山，還要跨過小溪和山塘。每遇大風大雨，學生上下學，老師和家長都懸著一顆心。不過，相對村級小學來說，這個教學點離學生的家比較近，如果沒有這個教學點，學生最遠要走7公里的山路，路上的艱辛和危險，會讓師長更擔心。記者了解到，目前，社坡鎮下的8個教學點并沒有撤并計劃。